La Gravità! Costruiamo una bilancia!

Mi sono chiesta... da dove parto? Con mia figlia di 7 anni è un pò che faccio esperimenti, ma ho sempre il dubbio su ciò che le rimane impresso o meno, per cui spazio sugli argomenti cercando di partire da ciò che è facilmente tangibile per poi spingerla ad immaginare! Oggi siamo partiti da un oggetto caduto... perchè cade tutto in terra? Perché si dice che tu pesi più di me? Le ho messo in testa un foglio di carta e poi un piatto e le ho fatto notare che il peso sulla sua testa era differente: proprio come il peso che ciascuna cosa ha sulla terra! Questo è vero pure in senso lato! Le ho poi messo la mia mano sulla testa premendo o meno le ho detto che ciò che io facevo sulla sua testa era usare più o  meno forza! La forza del foglio o del piatto o di qualsiasi altra cosa per terra, come sulla sua testa, le ho detto che si

chiama FORZA DI GRAVITA'... una delle 4 forze fondamentali! Una forza importantissima, quella che definisce l'attrazione che esiste tra 2 corpi qualsiasi dell'Universo, sole e pianeti annessi! Ho aggiunto che essa dipendente dalla massa . Che è la massa? In sostanza più è la massa dei 2 corpi più essi si attraggono, per questo la terra attrae tutto a se, la sua massa è molto più grande di qualsiai corpo vi stia sopra! Le ho raccontato l'aneddoto di Newton e della mela e... le ho fatto costruire una bilancia! Si con lei dopo poco devi passare al pratico... le premesse lunghe diventano fumo, ma soprattutto noia! Quindi rapidità e velocità... chissà che non le faccia pure capire che tutte le cose hanno bisogno del loro tempo! Beh esperimenti pure per educare ad osservare!

Occorrente
Una grappetta, due elastici, il nostro secchiello da cucina rosso, una penna e un foglio di carta da attaccare, con lo scotch, al muro.
Cosa ci abbiamo fatto?
Abbiamo tolto il calendario dal muro e nel chiodino ci abbiamo appeso la nostra bilancia, fatta con elastico, grappetta, elastico e secchiello, in ordine. Nel punto dove arrivava il secchiello appeso, abbiamo attaccato il foglio e segnato lo 0 gr, la partenza della nostra bilancia! Poi ho preso una bilancia da cucina e ho iniziato a far pesare gli oggetti a mia figlia, trovati in giro per casa, prima nella bilancia da cucina e poi nella nostra bilancia rossa. Ogni volta che scendeva giù il secchiello, sotto il peso del nuovo oggetto, mia figlia segnava con un segno il peso in grammi. Pesando diverse cose e segnando il peso abbiamo tarato così la nostra bilancia al punto da arrivare a supporre il peso di nuovio oggetti facendo la proporzione con i pesi già segnati. Dopo ovviamente controllavamo il vero peso nella bilancia da cucina: non sono venute misure molto rigorose, ma l'errore alla fine era dagli 1 ai 3 gr massimo. Poi le ho preso 5 rotolini di scotch, perchè li avevo,

ma va bene qualsiasi altro esempio, e le ho spiegato come hanno fatto a definire il peso e creare così la prima bilancia: hanno preso un peso (oggi conservato... ) e hanno deciso che quello valeva 1 gr, poi 2 sarebbero stati 2 gr e così via, proprio come avviene per i numeri naturali,  le dico sempre che i numeri sono magici, quando ti sembra di aver trovato il numero più grande di tutti aggiungi un 1 e... beh sempre uno più grande ne trovi! Partendo dalla prima hanno costruito tutte le bilancie esistenti, proprio come abbiamo fatto noi con la nostra. Le ho detto che ce ne sono di vario tipo... quelle che pesano gli uomini, le cose da mangiare, i mezzi pesanti etc.. ovvio che poi dipende dall'utilizzo : la ns le ho fatto vedere che non avrebbe potuto pesare più di 330 gr.

Per Concludere:
Il peso non è altro che la misura della Forza di Gravità, maggiore è la Forza di Gravità su un oggetto più questo pesa.

Ovvio:
La spiegazione che do è palesemente non rigorosa, ma mi auguro abbastanza intuitiva da aver inculcato un minimo di sapere in mia figlia! Io ci provo... SEMPRE! Se poi il genitore vuole saperne di più necessario è attingere ad altre fonti... riporto sotto un qualcosa per provare a disegnare un quadro più completo:

Storia da raccontare
Riporto qui un pezzettino semplice di storia da raccontare ai bambini:

Sir Isaac Newton (1642-1727)

La storia appassionante del cammino verso la comprensione di questa forza è scandita da qualche data fondamentale e dalle scoperte di alcuni scienziati. L’astronomo tedesco Johannes Keplero (1571-1630) è stato il primo a descrivere il movimento dei pianeti nel Sistema Solare, formulando tre leggi, chiamate «leggi di Keplero». Ai suoi tempi si ignorava che la rotazione dei pianeti è determinata dalla gravitazione, ma la sua scoperta ha avuto un’importanza capitale. Lo scienziato italiano Galileo Galilei (1564-1642) è stato il primo a studiare la caduta dei corpi sulla superficie della Terra. Galileo effettuò numerosi esperimenti con pendoli e piani inclinati, e studiò le leggi del moto. Ha potuto così scrivere la legge della caduta dei corpi e ha compreso che nel vuoto tutti i corpi cadono allo stesso modo. Galileo è uno dei grandi genii della scienza e può essere considerato il padre della scienza moderna. Sir Isaac Newton (1642-1727) comprese che le leggi determinate da Keplero e Galileo non erano altro che due sfaccettature della stessa forza: la gravitazione universale. La leggenda vuole che sia stata l’osservazione della caduta di una mela nel cortile del Trinity College, a Cambridge, a far comprendere a Newton che sia la mela che la Luna erano attratte dalla Terra per lo stesso motivo. La massa della Terra fu misurata per la prima volta nel 1798, da Henry Cavendish. Lo scienziato di origine tedesca Albert Einstein (1879-1955) estese la teoria di Newton e formulò la teoria della relatività generale, nel 1915. La sua visione rivoluzionaria trasformò la gravità da semplice forza in proprietà dello spazio e del tempo. Attualmente, i ricercatori stanno ancora cercando di capire perché gli oggetti cadono, anche se ora sappiamo molto bene come cadono.

Johannes Keplero (1571-1630)

 

 Galileo Galilei (1564-1642)

 

Albert Einstein (1879-1955)

 

Video: Per chi vuole un filmatino!
Giusto per dare una idea:
Interazione Gravitazionale

Campo Gravitazionale Terrestre

Open Fisica

E... oltre la Meccanica Classica:

Teoria del Tutto 

Gravitone 

EGO

e se uno vuole può poi seguire tutti i link su Wikipedia o cercare ancora nel web, magari comprarsi un libro... ma tutto ciò sottende conoscenze diverse da quelle note ad un bambino, che esulano poi da ciò che intendo fare qui!